domingo, 5 de mayo de 2013

Objetivo Específico 4 - Describir los elementos que componen el Marco Teórico de una investigación y la manera de presentarlo bajo los lineamientos del Manual APA-UPEL.



Contenido
Estrategias Instruccionales
Estrategias de Evaluación
·         Normas APA-UPEL: referencias bibliográficas y electrónicas, mecanografiado e impresión, lenguaje y estilo, citas y notas.
·         Antecedentes de investigación: definición y características fundamentales.
·         Bases teóricas: definición y características fundamentales.
·         Glosario de términos: definición y características fundamentales.
·         Fundamentación legal: definición y características fundamentales.
·         Operacionalización de Variables: definición y características fundamentales.
·         Discusión relativa a las normas básicas y la estandarización necesaria para la realización de trabajos monográficos y demás investigaciones de tipo científico.
·         Presentación, lectura y estudio de documento que revele los parámetros básicos necesarios para la correcta diagramación de una investigación bajo las Normas APA-UPEL (Arias, 2006, p. 115-131; UPEL, 2006).
·         Discusión relativa a los conocimientos previos que se tienen de los parámetros básicos necesarios para la elaboración del Marco Teórico de una Investigación Científica.
·         Presentación, lectura y estudio de documento que revele los parámetros básicos necesarios para la correcta redacción del Marco Teórico de una investigación (Arias, 2006, p. 106-108; Hernández y otros, 2003, p. 64-66).
·         Elaboración de Marco Teórico (Antecedentes de investigación, bases teóricas, glosario de términos y fundamentación legal) de la investigación de acuerdo al documento leído.
·         Presentación, lectura y estudio de documento que revele los parámetros básicos necesarios para la correcta diagramación del Cuadro de Operacionalización de Variables (Arias, 2006, p. 57-66, 109-110).
·         Elaboración del Cuadro de Operacionalización de Variables de acuerdo al documento leído.
·         Revisión y retroalimentación del trabajo realizado.
Evaluación formativa:
·         Descripción de las principales normas a considerar para la elaboración de documentos de tipo científico de acuerdo a las Normas APA-UPEL.

Evaluación sumativa:
·         Desarrollo del Capítulo II de un Proyecto de Investigación:
o    Antecedentes de investigación.
o    Bases teóricas.
o    Glosario de términos.
o    Fundamentación legal.
o    Operacionalización de Variables.




REFERENCIAS
Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica  (5ª ed.). Caracas: Episteme. Disponible: files.metodologiaunefa.webnode.com.ve/200000007-a7c33a8c45/Fidias%20Arias.pdf.

Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la Investigación (3ª ed.). México: McGraw Hill. Disponible: http://es.scribd.com/doc/38757804/Metodologia-de-La-Investigacion-Hernandez-Fernandez-Batista-4ta-Edicion.

Sabino, C. (2002). El proceso de investigación. Caracas: Panapo. Disponible: http://www.terras.edu.ar/aula/tecnicatura/15/biblio/15SABINO-Carlos-Cap-Cap-11-Analisis-y-sintesis.pdf.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado (2006). Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales (3ª ed.). Caracas: Autor. Disponible: http://neutron.ing.ucv.ve/NormasUPEL2006.pdf.

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